Индивидуальное пробное занятие в Компьютерной академии

Примеры тем занятия (на выбор):

• 💻 Программирование собственной компьютерной игры.
  Мы не играем! Мы обучаем ребенка основам программирования в игровой форме.
• 🤖 Работа с нейросетями — для учёбы, творчества, генерации идей.
  Осознанное использование AI-технологий и необходимые IT-навыки ребенка на сегодняшний день.
• 🌐 Создание 3D-модели в специальной программе.
  По запросу – дальнейшая печать модели ребенка на 3D-принтере (можно забрать домой, бесплатно).
• 🎨 Цифровой дизайн или создание анимации.
  Если творческий ребенок, ему точно понравится!

Если сложно определиться заранее, тему можно выбрать прямо на занятии — исходя из интересов ребёнка.

Где мы находимся:

Условия посещения

Предварительная запись по телефону +7 499 706-00-75 или в мессенджере Телеграм.

🎁 Занятие бесплатное.

⏰ Длительность — 1 час.

👦 Подходит детям от 6 до 16 лет.

Тема и уровень сложности подбираются индивидуально — с учётом возраста и опыта ребёнка, включая обучение с нуля.

Главный вопрос после занятия

👆 Именно поэтому мы создали формат индивидуального пробного занятия — чтобы помочь родителям принять взвешенное решение.

Ребёнок сделает первый практический проект, а родители — наглядно увидят результат и получат возможность задать вопросы преподавателю.

Частый вопрос от родителей — нужен ли IT, если ребёнок уже увлечён спортом, танцами или творчеством?

Аргумент №1

IT-навыки всё равно стоит освоить, так как это современная компьютерная грамотность. Занятия «айти» формируют необходимые навыки мышления: умение планировать, анализировать, логически мыслить, решать задачи, конструировать. Они пригодятся в любой сфере — от инженерии до дизайна, от бизнеса до медицины.

Аргумент №2

Вчера мы все учили английский и мечтали стать звездами эстрады. А сегодня новые звезды — это «айтишники». Вайлдберис, Озон, Сбер и Яндекс — огромные айти-компании, которые влияют на нашу жизнь.

Аргумент №3

IT — это новые шахматы. Увлечённость ребёнка гаджетами может влиять на развитие его умственных способностей как положительно, так и отрицательно. Ключевой вопрос — что именно делает ребёнок в этих гаджетах.

✨ Представьте: вместо бесцельного нажатия на кнопки в играх и бесконечного пролистывания видео он создаёт сайты, приложения, игры, анимацию, занимается дизайном или робототехникой. В этом случае формируются необходимые сегодня каждому навыки мышления: умение планировать, анализировать, логически рассуждать, решать задачи и конструировать.

Развитое мышление напрямую помогает ребёнку лучше учиться по математике, геометрии и информатике. Более того, умение мыслить системно влияет на общую успеваемость, уверенность в себе и дальнейшую образовательную траекторию.

Сегодня знания в сфере цифровых технологий — это не дополнительный кружок, а реальная инвестиция в будущее ребёнка. Нейросети, программирование, 3D-моделирование, робототехника, создание сайтов, графический дизайн и развитые soft skills — это фактически «пропуск» в современный цифровой мир.

🚀 Уважаемые родители, действуйте на опережение.Не откладывайте знакомство ребёнка с IT до 9–11 классов, когда ему придётся начинать с нуля и конкурировать с детьми, которые уже уверенно работают с технологиями, умеют создавать проекты своими руками, защищать идеи и обладают развитыми soft skills. В такой конкуренции догонять всегда сложнее. Гораздо эффективнее — дать ребёнку фору уже сейчас.

🎓 IT-образование уже стало частью базового образования и нужно уже в начальной школе. А на ОГЭ и ЕГЭ по информатике и математике наши ученики показывают блестящие результаты!

Индивидуальное пробное занятие помогает понять, что откликается ребёнку сильнее: программирование, конструирование или цифровой дизайн.

Что дальше?

Если ребёнку понравилось пробное занятие — вы можете продолжить обучение в академии.